Em Braga, os recreios são espaços de aprendizagem em contacto com a Natureza

O projeto EcoMov, desenvolvido pelo Município de Braga, já envolveu cerca de 1900 crianças desde 2022 e aposta na aprendizagem ao ar livre, transformando os recreios das escolas em espaços de descoberta, criatividade e contacto com a natureza.
Agência Lusa
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21 mai. 2026, 08:00

Em Braga, os recreios estão cada vez menos parados. Há escolas onde as crianças aprendem matemática, exploram a Natureza ou simplesmente brincam ao ar livre, longe das quatro paredes da sala de aula. Tudo faz parte do projeto EcoMov, uma iniciativa do Município de Braga que está a transformar os espaços exteriores das escolas em locais de aprendizagem, bem-estar e desenvolvimento infantil.

O projeto arrancou em 2022 e já envolveu cerca de 1900 alunos do concelho. Só neste ano letivo participaram mais 306 crianças, num modelo que aposta no contacto direto com a natureza como ferramenta para estimular competências emocionais, cognitivas e sociais.

A ideia passa por levar a aprendizagem para fora da sala de aula e aproveitar os recreios e espaços verdes das escolas como ambientes educativos. As atividades são feitas ao ar livre e centram-se na descoberta, criatividade, brincadeira e relação com os ecossistemas naturais.

Durante uma das iniciativas, no Centro Escolar da Naia, o vice-presidente da Câmara de Braga, Altino Bessa, defendeu que o EcoMov “reforça uma visão moderna da educação ambiental”, aproximando os alunos da Natureza e promovendo “aprendizagens mais completas ligadas ao bem-estar, à autonomia e à sustentabilidade”.

Além do trabalho com os alunos, o projeto também envolve professores, educadores e assistentes operacionais, procurando sensibilizar as comunidades escolares para os benefícios do ensino no exterior. Segundo o município, esse contacto com ambientes naturais ajuda a melhorar o comportamento, a motivação e até o entusiasmo das crianças pela aprendizagem.

Entre os principais objetivos do EcoMov estão o desenvolvimento da autonomia, resiliência, criatividade, confiança e bem-estar emocional, numa altura em que as escolas procuram cada vez mais equilibrar aprendizagem, saúde mental e ligação ao meio ambiente.